Fonctionnement

Nos séminaires se caractérisent par les éléments suivants:

  • Toute rencontre est centrée sur un thème qui traite des aspects spécifiques du vécu des jeunes concernés (p.ex. l'exclusion raciste, la violence, les drogues, le chômage, l'impuissance politique, les subcultures de jeunes, les rapports entre les sexes, l'environnement, la société de consommation). Au cours d'un échange le thème retenu fait l'objet de différentes méthodes de travail.
  • Dans un premier temps, nous laissons aux jeunes beaucoup de temps pour qu'ils puissent entrer en contact et se familiariser. Les activités de cette phase initiale visent à faciliter l'orientation dans un cadre inconnu et à supprimer des barrières de communication. Diverses activités permettent aux groupes nationaux de mieux faire connaissance et d'échanger leurs informations et expériences.
  • Nous utilisons des méthodes de l'apprentissage actif centrées sur la découverte pour inciter les participants d'une part à s'approprier progressivement le thème de l'échange et d'autre part à s'assumer avec leur interrogations et problèmes. Cette forme d'apprentissage fait appel à tous les niveaux et à tous les sens: il ne s'agit pas seulement de penser et de parler, mais aussi d'agir et de réaliser activement des idées que ce soit lors d'un rallye en ville ou dans un musée, pendant un parcours sensoriel ou lors d'une enquête effectuée auprès des participants.
  • Nous leur proposons des activités en groupes mixtes du point de vue national et un travail en équipe pour élaborer une production. Dans le cadre de différents ateliers ayant comme support des médias, une découverte ou un travail biographique les jeunes apprennent à réaliser quelque chose ensemble - malgré toutes les différences qu'il puisse y avoir entre eux. A la fin de la semaine, lors d'une fête, ils se présentent mutuellement leurs productions - vidéo-clip, série d'affiches, émission de radio, journal du séminaire, photo-roman, décoration d'une salle, sketch de théâtre et bien d'autres.

Le travail en équipe pédagogique

Le succès éducatif de la semaine dépend dans une large mesure du degré et de la qualité de la préparation des jeunes en amont. Nous partons du principe que notre travail à court terme doit être étroitement lié à la pédagogie à long terme de nos partenaires. Nos séminaires sont partie intégrante de leur travail au quotidien avec les jeunes; dans ce sens, ils doivent contribuer à la mise en oeuvre de leurs objectifs pédagogiques à long terme.

Le thème et le programme de chaque échange sont adaptés à ces besoins-là; ils sont définis ensemble lors d'une réunion préparatoire. Au cours de l'échange même, les responsables de groupe coopèrent étroitement avec nos collaborateurs pédagogiques. En fonction de leurs centres d'intérêt on leur demande aussi de participer activement au travail en atelier. L'évaluation des résultats de l'échange et de ses effets à long terme a lieu deux fois par an dans le cadre des réunions avec nos partenaires.

Communication linguistique

Pour nous, la précision linguistique est importante et la traduction est assurée par des interprètes professionnels. Dans les réunions plénières et réunions de l'équipe nous utilisons une installation de traduction simultanée. En plus, nos collaborateurs pédagogiques maîtrisent suffisamment bien les langues étrangères pour faciliter la communication linguistique entre les groupes. Les méthodes d'animation linguistique permettent de réduire les barrières de communication entre les jeunes et nous les encourageons aussi à expérimenter de différentes techniques de travail et de communication.

Lieu de séjour

Nos échanges ont généralement lieu dans un centre d'hébergement situé à la périphérie de Bonn avec lequel nous coopérons étroitement depuis 1978: le Centre Haus Venusberg e.V. offre, tant aux jeunes qu'aux adultes, de bonnes conditions de séjour et de travail; grâce aux transports en commun il est facilement accessible depuis le centre-ville.